融城理工2022年暑期班主任成长训练营圆满结营

    班主任——最小的主任，最大的责任！

        天下最小的主任，拥有天下最大的世界——是众多孩子们的心灵！经营着最大的事业——在青少年的心灵里，播种真善美的种子。承担着最大的任务——给每个孩子以希望，给每个家庭以希望，给民族和世界以希望。

融城理工班主任成长训练营

2022年8月8日，长沙市融城理工中等职业学校与上海交大教育集团组织的2022年暑期干班主任成长训练营圆满结营。活动旨在进一步加强我校班主任队伍建设，帮助班主任更新班级管理知识和策略，运用到班级日常管理中，服务于学生。明确新时代职业教育班主任工作的新特点、新要求，打造师生关系新格局，建立校园赋能新场域，建设德育资源新平台，以高标准要求自己，培养职业精神、育人本领，使思想、能力、行动跟上班级管理需求，全面落实立德树人的根本任务。

学员学习日记

此次班主任成长训练营为期一周，紧紧围绕培训主题选择灵活的方式进行，根据需要采用理论教授、案例讲解、小组研讨、行动学习、现场教练、个案辅导、综合演练、成果分享等形式。

     此次班主任成长训练营为期一周，紧紧围绕培训主题选择灵活的方式进行，根据需要采用理论教授、案例讲解、小组研讨、行动学习、现场教练、个案辅导、综合演练、成果分享等形式。

     中职班主任作为衔接“学校、学生、家长、社会”等各方面关系的桥梁和纽带，要担负起中职班主任的重担，一定要懂得中职生心理，能够为学生实施职业选择、开展职业生涯规划、投入专业学习、提供正确的人生价值标尺。同时也要具备比普通教育班主任更加扎实的心理健康教育素养，既要让学生走出“普职分流”的阵痛，用心用情关注他们，又要使他们发现新自我，接受新领域，由“普教”向“职教”平稳自由转换，而不是处处替代他们作出“决定”。要挖掘职教学生优势和专长，向家长全景式展示学生真实成长空间，使家长和学生看到希望，从而树立新的目标。中职班主任切实把“因专业施教、因材施教”措施落实于班级管理全过程，落实“三全育人”的要求。概而言之，就是要具备让“准职教学生”真

此次培训全程求知氛围浓厚，新课程强调“师生互动，生生互动”主旋律。学员间共同交流，共同探讨，做到“相促相长”，收获颇丰。

结营颁奖仪式